1) Una vez que se entra, solo funcionan algunos botones (los grises no están operativos) que nos dirigen ineludiblemente a una pantalla: la de la audición disponible.

2) En la pantalla de audición, si señalamos el botón "Audición1", oiremos una música muy especial. Debajo tenemos cinco columnas, cada una de ellas referentes a unos aspectos específicos de la música (lo que se denominan técnicamente parámetros musicales: el timbre o la sonoridad; la armonía y textura, la melodía,etc...)

3) Se trata de elegir unos calificativos (5 exactamente) que describan, lo más acertadamente posible, el fenómeno sonoro que está ocurriendo. Para facilitar la labor, se ofrecen en una lista desplegable. No se pueden repetir calificativos en una misma columna, aunque sí en columnas diferentes.

 4) En el botón "Extra1" tendremos una interesante ayuda.

5) Una vez rellena la plantilla (y hacerlo seriamente puede llevar un tiempo bastante prolongado, si se "sopesa" cada una de las palabras para ver si es perfecta,  simplemente "correcta", o meramente "tangencial"), se pasa al panel de "Cuestionario", donde podemos observar nuestros comentarios desde otro punto de vista (si lo imprimimos y lo vemos en papel, quizás nos parecen más o menos acertados). Hay que procurar acertar con el calificativo adecuado para el parámetro adecuado, ya que, en otro caso, no se puntúa (por ejemplo, una tímbrica "metálica" puede ser acertada, pero no una forma "metálica"; y viceversa, una forma puede ser "cíclica", pero una tímbrica no, o no se dice así).

6) Una vez que estemos de acuerdo con nuestras observaciones, podemos hacer dos cosas:

- observar como quedarían nuestros calificativos dentro de un breve "comentario musical" de divulgación, a falta solo de adornar y expresar más literariamente el resultado final (botón "Resumen"); o bien

- pretender que un profesor (un profesor muy duro, de pura inteligencia virtual), nos evalúe. Hay que decir que sus juicios no son, ni mucho menos, arbitrarios, como se podrá comprobar si se insiste en el juego.

7) Aunque, al principio, parezca algo difícil, si se insiste un poco, como hemos dicho, se la puede coger el "tranquillo" relativamente bien (la experiencia con los alumnos lo demuestra sobradamente todos los años).

8) Para quienes se mantengan en "juego" hasta obtener la máxima puntuación, reservamos una pequeña sorpresa.

ESPERAMOS , CON ESTE INTENTO, DIVERTIR Y ENTRETENER UN POCO, COMPARTIR ESTOS MOMENTOS DE  CONCIENCIACIÓN "GLOBALES" SOBRE LA SOCIEDAD DEL FUTURO, Y APOSTAR POR UNAS NUEVAS TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DEL CONOCIMIENTO, LA CULTURA Y LA DIFUSIÓN SIN LÍMITES DE LUGARES, RECURSOS O EDADES (y naturalmente, esperamos, sobre todo, que les guste).

                                                    HASTA SIEMPRE

       ______________________________________________