ATI- GABIROL
Aula de Técnicas Informáticas
IIBM Gabirol
PRESENTACIÓN ___________________________________________________________________
ESTRUCTURA 2011/12:
Dirección:
Prof sup.inv. Jesus Manuel Ortiz Morales
Coordinación general:
Prof sup. Maria Teresa García Molero
Supervisores de áreas:
Programación: Prof.sup. Rafael Caballero
Diseño gráfico: Prof. sup.Guillermo Iturriaga
Musicología: Dr. Frco Martinez Gonzalez
Comunicación audiovisual: Dra. Ana Sedeño Valdellós
Multimedia/Escena: Dra. Diana Perez Custodio
Historial de Coordinadores de grupo CSMM:
Contenidos: Isabel Royan 2005
Marina Ramos Chincho 2008
Francisco García Romero 2007
Jose Antonio Guerrero 2007
Programación: Miguel Angel Polonio 2009
Ignacio Pecino 2006
Diseño gráfico: Pablo Guerrero 2011
David Medrano 2004
Edición: Carmen Morales 2009
Bohdam Syroyid 2010
Grupos de trabajo en activo:
ATI-workgroup nº 10. Secc. Infoanalítica 2010
Contenidos: Naser Rodriguez
Programación: Vicente Solsona
Diseño gráfico:
Sarabel ChicoteErnesto Campos
Tipografía: Pablo Guerrero
Maquinaria: Francisco Clavero
Evaluación: Adrián Campillos
LÍNEAS DE ESTUDIO Y TRABAJO
En este laboratorio , y en la medida de lo posible según los años, contextos y recursos disponibles, se sintetizan las ideas de trabajo que, en algunas de sus variaciones (según el interés del alumnado) se exploran habitualmente como trabajos de curso o como objeto de investigación en profundidad. Se ofrece una amplia variedad de posibles tareas en torno a ellas ( un abanico suficientemente amplio de posibilidades de estudio e investigación) dentro de unos recursos limitados, en tiempo y material, que pueden interesar en algunos de sus aspectos técnicos, gráficos, musicales, pedagógicos o de coordinación y gestión. Cada una de estas líneas se enmarcan y estructuran en torno a una corriente vigente de estudios extramusicales, de donde toma las ideas y problemáticas y procura, con su aportación, devolver productos específicos que cumplan con algunas de las características solicitadas.
1)
Diseño, elaboración y realización de programas y audiovisuales
pedagógicos.
En especial, aquellos referentes a los relacionados con la enseñanza del
ámbito musical o que utilice como soporte fundamental el manejo de
archivos de audio. Se procura como objetivo la generación de material
susceptible de utilizarse como recurso en clase para las aulas TIC o
como consulta particular de “dominio público” por formatos para la red.
Se enmarca en el proyecto global: “el ordenador como recurso
didáctico”.
.................................En colaboración con la Facultad de
Educación de la UNED Madrid
2) La voz sintética como recurso
narrativo en los audiovisuales y tutoriales.
Se experimenta en laboratorio las posibilidades de la voz generada por
síntesis en el ordenador, y las necesidades y manipulaciones necesarias
para convertirla en una voz “humana”, susceptible de utilizarse con
facilidad como la base discursiva-sonora de un tutorial o audiovisual.
Esta herramienta en investigación tiende a obtener un recurso que
trascienda el ámbito musical y pueda ser utilizado en cualquier tipo de
proyecto pedagógico que lo necesite.
.................................................................................En
colaboración con la E.T.S.I Madrid
3) La relación música e imagen en
los audiovisuales. Sincronía y asíncronía.
Se estudia y experimenta en laboratorio algunas relaciones posibles de
coordinación entre los parámetros sonoros y visuales en ciertos tipos de
audiovisuales. Específicamente se parte de los experimentos del cine
abstracto o vanguardista de principios del S.XX para reelaborar una
visión contemporánea del problema, a partir de aquellos supuestos
teóricos (truncados en su evolución natural por el desarrollo histórico)
.......................................En colaboración con la Facultad
de Comunicación. UMA Málaga
FORMA DE TRABAJO
El
logo de uno de nuestros proyectos, algo raro en principio, creemos que
refleja fielmente el espíritu de nuestra casa y su funcionamiento y
objetivos internos: representa un nuevo símbolo musical para analizar
obras musicales, y es producto de estudios sobre teoría musical pura de
uno de los grupos de trabajo. Sin embargo, para poder utilizarlo en
procesadores de partituras digitales, se ha patentado una letra especial
windows (la fuente Rameau), basada, precisamente, en la tipografíal del
facsímil del tratado de armonía (Traité de l'Harmonie) de dicho autor, de
1722, producto de otro grupo de trabajo sobre el mismo proyecto, en este
caso, la vertiente del desarrollo de tipografía digital aplicada.
Posteriormente, otro grupo de trabajo ha terminado de incrustar el sistema
de nuevos símbolos desarrollados en una aplicación susceptible de
utilizarse fácilmente en algunos procesadores de partituras. Y finalmente,
otro grupo (en este caso de Didáctica y Pedagogía) está poniendo en
práctica, en estos momento, las posibilidades del sistema desarrollado en
clases reales, y con alumnado auténtico. Colateralmente, se está
utilizando un producto (CD con aplicación), que ha producido, a mínimo
coste económico (que no de horas de trabajo gratuitas), la productora
"free-lance" de la propia empresa, llevada por otro de los grupos de
trabajo (también es otro el que se encarga de llevar y exponer este mismo
contenido en la red, en este preciso momento, para discusión interna y
exposición y uso público). Se trata de uno de los proyectos centrales de
la "casa": el sistema de cifrado universal polivalente Rameau. Pero no es
el único, ni mucho menos.
COLABORACIONES HABITUALES
Este aula participa habitualmente en :
Revista Hoquet
Ciclo de Música Contemporánea
Jornadas de Nuevas Tecnologías Musicales
Congreso Internacional de Informática Educativa